GPP

GPP - Rad  posebne odgojno-obrazovne skupine

Potpuna integracija učenika s posebnim potrebama dugogodišnja je praksa u našoj školi, a djelomična se integracija, po prvi puta, počela provoditi školske godine  2002./2003., kada je u posebni razredni odjel bilo uključeno pet učenika.

Ove je školske godine, 2011./2012. oblikom djelomične odgojno - obrazovne integracije obuhvaćeno troje učenika iz OŠ Oroslavje.

Učenici u posebnom razrednom odjelu svladavaju nastavne sadržaje hrvatskog jezika, matematike, te prirode i društva po posebnom programu, i provodi ih defektolog - učitelj dok nastavne sadržaje likovne kulture, glazbene kulture, tehničke kulture, tjelesno zdravstvene kulture i vjeronauka provode redoviti učitelji a učenici ih svladavaju u svom matičnom razrednom odjelu po redovitom ili prilagođenom redovitom programu.

Posebnim planom i programom predviđeno je:

   Nastavni predmeti i broj sati tjedno 

Razred	Hrvatski jezik	Matematika	Priroda i društvo	Priroda	Društvo	Ukupno sati tjedno
6b	5	5	3	-	-	13
7b	5	5	-	2	1	13
8b	5	5	-	2	1	13

Praćenje uspješnosti učenika glede svladavanja navedenih nastavnih područja provodi defektolog u suradnji s učiteljem. Rezultati se iskazuju pismeno i brojčano u imenik učenika matičnog razrednog odjela.

Rad u posebnom razrednom odjelu organiziran je kao rad sa promjenjivom skupinom (učenici dolaze u posebni razredni odjel prema utvrđenom rasporedu).

Defektolog - učitelj provodi zadaće koje se raspoređuju na izvođenje nastave i izvannastavne aktivnosti (24 sata tjedno), vođenje satnice za posebnu odgojno obrazovnu skupinu (1 sat tjedno) te na pripremanje i poslove koji proizlaze iz odgojno - obrazovnog i rehabilitacijskog rada.

Što to ustvari znači: znači da sa učenicima izvodite nastavu: HRVATSKOG, MATEMATIKE I PRIRODE I DRUŠTVA - ukoliko postoji kakva izvannastavna aktivnost poput likovne grupe, dramske ili sl koju vodite namijenjena učenicima s teškoćama isl.

vođenje satnice je ustvari da vi škicnete vaš raspored, i prilagodite ga svakom učeniku i da vodite računa da bude porisutan na predmetima na kojima treba biti. Napravim poseban post za izradu rasporeda.

TO NE ZNAČI: Vođenje e-matice, da ste jedini kontakt s roditeljima (tipa da ne dolaze razredniku), da VI pišete prilagođeni program za svoje učenike za kulture i vjeronauk, DA IZVODITE KULTURE I VJERONAUK, da imate odvojene odmore od ostalih učenika..... i sl